¿Cuáles son las metas académicas de las personas?

El Cuestionario de Metas de Logro Revisado (AGQ-R) es una medida de 12 ítems que evalúa diferentes tipos de metas académicas. Las preguntas miden cuatro variables: metas de dominio, metas de evitación del dominio, metas de rendimiento y metas de evitación del rendimiento. Esta encuesta puede utilizarse para explorar las relaciones entre los diferentes tipos de metas académicas y variables como el estrés, la mentalidad de crecimiento y la dinámica familiar. Investigaciones previas sugieren que las personas que reportaron más metas de dominio y más metas de rendimiento también reportaron mayor satisfacción con la vida (Antaramian, 2017).

Recursos:

• Recursos:
• Elliot, A. J. & Murayama, K. (2008). Sobre la medición de las metas de logro: Crítica, ilustración y aplicación. Journal of Educational Psychology, 100, 613-628.
• Antaramian, S. (2017). La importancia de una alta satisfacción con la vida para el éxito académico de los estudiantes. Cogent Education, 4(1), 1307-622.

Parámetros
Esta encuesta no se puede modificar.Aviso legal
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¿Qué datos se recopilan? ¿Cómo se puntúa? Se registran las siguientes variables: Metas de dominio (AGQR_mastery_approach_goals): Una puntuación más alta indica que los participantes están motivados para aprender, dominar una tarea y mejorar sus habilidades o conocimientos. Metas de evitación del dominio (AGQR_mastery_avoidance_goals): Una puntuación más alta indica que los participantes están motivados por el miedo a no aprender, a no dominar una tarea o a perder las habilidades adquiridas. Metas de rendimiento (AGQR_performance_approach_goals): Una puntuación más alta indica que los participantes están motivados por el deseo de demostrar competencia o superar a los demás. Metas de rendimiento (AGQR_performance_approach_goals): Una puntuación más alta indica que los participantes están motivados por el miedo a parecer incompetentes o a no cumplir con las expectativas en comparación con los demás. Datos brutos: 12 preguntas divididas en 4 variables (metas de dominio-aproximación, metas de dominio-evitación, metas de desempeño-aproximación y metas de desempeño-evitación). La puntuación de cada variable oscila entre 1 y 5.

Cálculo:
Las subpuntuaciones se determinan promediando las puntuaciones de las preguntas en cada variable. La escala Likert va de 1 ("totalmente en desacuerdo") a 5 ("totalmente de acuerdo"), por lo que los promedios de las puntuaciones también oscilarán entre 1 y 5.

• Objetivos de dominio del enfoque AGQR: Promedio de las preguntas 1, 3 y 7
• Objetivos de evitación del dominio del enfoque AGQR: Promedio de las preguntas 5, 9 y 11
• Objetivos de desempeño del enfoque AGQR: Promedio de las preguntas 2, 4 y 8
• Objetivos de evitación del desempeño AGQR: Promedio de las preguntas 6, 10 y 12