Acerca de

MindHive es una plataforma de investigación colaborativa para estudiantes, docentes e investigadores. Ofrecemos herramientas, programas de mentoría y materiales educativos para reunir a expertos y no expertos con el fin de co-diseñar estudios, colaborar en la recolección y análisis de datos, y comunicar los resultados de las investigaciones. La misión de MindHive es ayudar a promover un ecosistema científico saludable incluyendo a todas las partes interesadas en todas las etapas del proceso de investigación.

Si eres docente y quieres saber más sobre nuestros programas para tu aula, visita la página Para Docentes.

Si representas a una organización interesada en colaborar con científicos del comportamiento, neurocientíficos o jóvenes para co-diseñar proyectos de investigación en ciencia del comportamiento, escríbenos a info@mindhive.science

MindHive cuenta con el apoyo del Programa de Asociación Ciencia-Educación del Instituto Nacional de Salud Mental (R25 MH135446-01), la Fundación Nacional de Ciencia de EE.UU. (NSF #1908482 y #2241751) y el concurso de herramientas de The Learning Agency. MindHive está liderado por las doctoras Suzanne Dikker y Camillia Matuk (Universidad de Nueva York), en colaboración con el desarrollador principal Dr. Yury Shevchenko (Universidad de Konstanz) y la diseñadora principal Kim Burgas.

Contacta con nosotros en info@mindhive.science si tienes alguna pregunta o consulta.

Proyectos Patrocinados

Patrocinador: Instituto Nacional de Salud Mental - Programa de Asociación Ciencia-Educación

Un programa y plataforma de ciencia participativa para estudiantes, docentes, científicos y comunidades

Combinaremos herramientas online y presenciales para apoyar experiencias de investigación auténticas para jóvenes de escuelas urbanas y rurales de EE.UU., quienes diseñarán estudios que exploren la relación entre nuestros cerebros y el mundo que nos rodea (por ejemplo: ¿cómo afecta nuestro entorno a la salud y el bienestar cerebral?). El programa emplea un enfoque de ciencia participativa, formando a la próxima generación de científicos para que vean los desafíos individuales y sociales no solo como obstáculos, sino como oportunidades para la investigación, la innovación y la colaboración (R25 MH135446-01).

Patrocinador: Concurso de Herramientas de The Learning Agency - Fase de Expansión

Preparar a la juventud para el mundo del siglo XXI: Una herramienta de investigación colaborativa para fomentar la ciencia cívica y la alfabetización en datos

Hemos reunido un equipo de diseñadores, desarrolladores, científicos e investigadores de Estados Unidos y América Latina para probar y desarrollar una plataforma de investigación colaborativa escalable globalmente. Combinaremos un enfoque de aprendizaje basado en ciencia participativa con herramientas de investigación en ciencia del comportamiento apoyadas por IA para fomentar la alfabetización en datos de los jóvenes y ayudarles a transformar su ansiedad frente a grandes desafíos en un sentido de agencia. [más]

Patrocinador: Fundación Nacional de Ciencia - Dirección de Educación y Recursos Humanos

Neurociencia colaborativa: Una plataforma de ciencia ciudadana interactiva en la nube para estudiantes de secundaria, docentes e investigadores

Una prioridad actual en la educación científica escolar es involucrar a los estudiantes tanto en las prácticas como en los conceptos científicos. Este proyecto responde a esa prioridad mediante el desarrollo de una plataforma basada en la nube que permite a estudiantes de secundaria, docentes y científicos realizar investigaciones originales en neurociencia dentro del aula. Antes de iniciar sus propios estudios, estudiantes y docentes participarán en investigaciones existentes, aportando sus datos y colaborando con científicos a través del sistema interactivo online. Una vez familiarizados con el sistema, podrán convertirse en investigadores desarrollando investigaciones propias que subirán a la plataforma. Tanto las propuestas iniciadas por estudiantes como por científicos se enviarán, serán revisadas por pares (estudiantes y científicos), corregidas e incluidas en un banco de experimentos online. Además de realizar sus propios estudios, los científicos actuarán como mentores y educadores, aportando estudios al banco de experimentos que sirvan como modelo y contenido educativo. Este sistema online responde a una necesidad crítica en la educación científica: involucrar a los estudiantes de manera más plena y auténtica en la investigación, para que ganen experiencia explorando lo desconocido en lugar de confirmar lo que ya se sabe. (NSF #2241751)

Patrocinador: Fundación Nacional de Ciencia - Dirección de Educación y Recursos Humanos

Fomentar la alfabetización en datos mediante la creación de representaciones multimodales interactivas de datos biométricos

Este proyecto busca fomentar la alfabetización en datos en estudiantes de secundaria mediante el aprendizaje sobre el "Yo Cuantificado" —la práctica de utilizar tecnología para monitorizar y reflexionar sobre datos biológicos, conductuales, físicos y/o emocionales propios. Las actividades de aprendizaje estarán diseñadas para despertar un interés amplio en la ciencia y ayudar a desarrollar opiniones informadas sobre el papel de los datos generados por humanos en la vida pública. Para alcanzar este objetivo, el proyecto desarrollará y probará herramientas de software, así como materiales didácticos y de formación docente, que permitirán a estudiantes y docentes explorar, analizar y crear representaciones de datos novedosas, multimodales e interactivas, a partir de datos registrados por dispositivos portátiles de biosensado. Los estudiantes aprenderán cómo se capturan e interpretan datos del cuerpo mediante actividades STEM prácticas que incluyen la creación de representaciones interactivas. Diseñarán y ejecutarán pequeños proyectos de exploración para responder a sus propias preguntas y crearán artefactos offline y online para comunicar sus hallazgos. Durante y después del proyecto, tanto docentes como estudiantes tendrán oportunidades de conectarse con socios de la industria que trabajan con tecnologías de biosensado y dispositivos portátiles, y acceder a recursos para preparación universitaria y profesional relacionados con estas áreas tecnológicas. (NSF #1908482)